2017-06-01
全台

宏鼎感謝~每位一同嘗試密逃遊戲翻轉教學的您!

跟 宏鼎xHoliyo 翻轉教學: http://holiyo.tn.edu.tw
密逃周邊教具來去{老師好站}買~ www.pcstore.com.tw/hdtedu
更多的Holiyo遊戲設計秘笈在【High課知識圈】blog.hdtedu.com/

2017-01-16
北市大

106 年國中小行動學習推動計畫啟動會議暨頒獎典禮-全國共同備課 Party,將於本週五 1 20 日(星期五) 上午 830 至下午 600 舉行。屆時宏鼎團隊也會在現場服務,歡迎對行動學習方案及產品有興趣的老師前來攤位逛逛。
 

地點:臺北市立大學博愛校區 (臺北市中正區愛國西路一號) 會議內容:106 年國中小行動學習推動計畫說明會暨專業成長工作坊
➲  http://mlearning.ntue.edu.tw/enroll/view/1de40e9d73794de623fc75bbf273864f.html


 

2017-01-13
宏鼎資訊

行動學習計畫校看過來,106年雲教學平台產學合作方案推出囉,即日起至2/28(二) 17:00預購截止,豐富品項供選擇,請參考下載連結檔案 http://www.hdtedu.com/program_10.php


 

2016-12-01
高雄

行動學習饗宴在高雄,您準備好了嗎?!

今年度國中小、高中職、偏鄉、教育雲等行動學習計畫的聯合發表會,將於今明兩日(12/1-2)在高雄國際會議中心隆重登場!

這麼重要的場合,宏鼎當然也沒有缺席!
而且據說有好幾所學校會應用Holiyo來發表,真是令人期待

2016-11-21
宏鼎
感謝各位學校企業客戶夥伴的支持,讓宏鼎可以在推動智慧校園應用上持續耕耘。就在11月中旬,我們很榮幸獲得經濟部105年度「育成加速卓越企業獎」囉!同時,也攬獲第四座的「企學不倦獎」獎盃。未來,我們將繼續努力與您同行。




2016-09-01
新北白雲國小

宏鼎支持新北白雲國小發展『智慧校園』,其中『智慧學習』一環,使用【iTS5雲端教學平台】推動著重課中師生互動的教學方式。

新北市政府教育局主辦本年度教育部行動學習計畫全國示範研習,將在 10/14 週五下午辦理,研習課程中將安排使用iTS5的示範教學觀摩,歡迎有興趣了解的老師們前來參與。

2016-07-11
中正大學

宏鼎感謝全國最大的數學教師社群【數學咖啡館】召集人彭甫堅老師的熱情邀請
7/15下午2:00-4:00,我們在中正大學,不見不散!

活動網址:http://bit.ly/296rJLJ
立即搜尋國中數學組AB密室脫逃課程

2016-06-20
 世貿

今年宏鼎在世貿三館及南港展覽館四樓都有展出,展期第一日,我們與合作夥伴BenQ在南港的展區就接受了非凡新聞的採訪~

而今年的宏鼎,也是COMPUTEX新創特區InnoVEX的展商之一。芬蘭、馬來西亞、日本、尼泊爾、印尼、德國等等,有好多國外對於智慧教室、互動教學有興趣的人士,都前來參觀了宏鼎的iTS5智慧教學方案。





2016-05-08
中國溫州
4月下旬,宏鼎跟隨翻轉教室理念創始Jonathan Bergman一行人,來到了中國溫州,與合作夥伴明基教育辦理「智慧教室」研討會。

其中,主要由溫州二中林宏達老師,運用已採行的iTS5,演示一堂科學公開課;遠到代表台灣前往交流經驗的花蓮源城國小唐宇新老師,則演示一堂數學課。兩人皆使用
iTS5及平板,學生為806班,分6人為一組。

 


整體而言,溫二中林宏達老師使用iTS5教學相當流暢,對於iTS5熟悉,並自製教案等。
 
 
 
 
 

♦課程主題是:助燃物及其原理。
♦運用到iTS5的互動教學(ppt)、IRS、課堂前測(使用考試功能)、課中考試。
♦課程設計中加入實驗示範,結合高拍儀和實體教具如燒杯、杯管、磷片等。

 

 

 

      

 

翻轉形式
林老師採取讓學生多討論多發表,整堂課幾乎是學生發問及討論、老師簡單講解,以學生為中心的課程時數至少佔約總時數的95%

 

學生主動發問表現佳,老師還運用到合作討論的策略,請學生站起來討論,全組取得共識後,才能算討論完畢後全組同學坐下。

有趣的是,有一組同學討論完後坐下,由於又有同學提出對於剛大家的共同答案仍有疑問,全組接著又站起來繼續討論。這樣的策略,讓老師可以不用透過系統就掌握學生的討論進度。
 

iTS5+教學策略運用
檢視學生IRS結果,請同學發陸續送出答案,收卷後,老師會先看iTS5畫面上誰沒有送交答案,再走到學生旁先詢問及確認原因,之後再大家一起檢視,並挑選學生發表。

 

其中老師特別有挑一個回答讓他有點是非預期反應的學生,請學生解釋在IRS筆跡所想的方法,雖超出老師的預期,老師的處理與持續引導都仍環繞著課程主題。
 

也有許多同學在發問或解釋上說錯,老師仍給予鼓勵並引導出正確的思路。
 

老師對iTS5的看法

老師本身教學年資快滿6年,前2年都採講述式教學,後來因希望課堂上出現的情景是學生主動、積極投入,開始接觸佐藤學、微課、翻轉。老師教9年級2個班,演示的班級非老師的科任班,老師本身在自己班級嘗試翻轉約有兩年,所以今天與演示班級的互動,還算熟悉。

對於iTS5目前功能滿意,表示平台易用好上手。




2016-04-29
中國廈門
4/20-21,長期使用宏鼎iTS5雲端互動教學平台的花蓮源城國小唐宇新老師,受邀來到中國廈門五緣實驗學校,分享台灣互動教學實務經驗。難能可貴的是,同行也重邀到提倡「翻轉教室」的Jonathan Bergmann,一同來觀察華文世界推動翻轉教學的實況。

對於台灣推展翻轉教室,採用高師生互動的教學型態,廈門師生感到有趣及課堂的活潑性。兩岸教師也針對這樣的教學模式,做了一番在推展上可能遇到的困難挑戰與實際執行方式的討論。



我們可以發現,最關鍵的前提,來自於學校領導者對於翻轉教學的定義與認同,進一步則是老師教學觀念的改變,唯有老師體認到教學形式的不一樣,才有機會帶給學生不同以往的學習情境。而這也是宏鼎持續推展雲端互動教學理想的信念。